La Wiki, una herramienta que debe integrarse al aula de clase.

Título de la Investigación

El Wiki como instrumento para desarrollar trabajos grupales  con los estudiantes del saber Organización y Sistema, del Departamento Tecnología Administrativa, Universidad Politécnica Territorial de Paria Luis Mariano Rivera, Carúpano, Estado Sucre.

Introducción

Investigación, desarrollo e innovación es un concepto naciente en el contexto de los estudios de ciencia, tecnología y sociedad. Es el corazón de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) para obtener conocimiento.

Actualmente las TICs han dado origen a los entornos virtuales de aprendizaje, impulsando el proceso de enseñanza y propiciando el trabajo colaborativo. Los EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje) permiten  adquirir conocimiento sobre las diferentes aplicaciones informáticas, mejoran las habilidades cognitivas para el manejo de multimedia  y por último fomenta una actitud crítica  ante el manejo de la información que influye en la formación del discente.

Algunas de las aplicaciones informáticas que son utilizadas para impartir y adquirir conocimiento son: los blogs, e-learning, wikis, foros, entre otras. Cabe destacar, que la Wiki como página web impulsa el trabajo colaborativo, debido a su flexibilidad y facilidad para crear y editar textos, ya que todos y cada unos de los participantes del mismo pueden incluir o editar información independientemente de la distancia y el tiempo.

Es importante señalar  que  cuando la wiki es utilizada como medio educativo, ésta se denomina  EDUWIKI y es un espacio apropiado para crear textos de forma participativa y en equipo, que pueden ser ubicado, visto, revisado y evaluado por parte del docente, compañeros, entre otros, propiciando de esta manera un aprendizaje significativo. El siguiente proyecto de investigación busca desarrollar e innovar  la forma de obtención de conocimiento utilizando los avances tecnológicos y sus diferentes herramientas

Planteamiento del Problema

A  partir de las últimas décadas del siglo XX, la sociedad de la Información como ambiente social comienza a desarrollarse desencadenando una revolución técnico-culltural;  al permitir ubicar con rapidez documentos, además de poder digitalizar los mismos.

Estos cambios tecnológicos han sido un avance social, cultural, económico y técnico, que ha dado cabida a la tecnología de la información y  comunicación, permitiendo que la sociedad en pleno se vea involucrada en este mundo.  Actualmente, el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) tiene una relevancia en la labor educativa, puesto que permite la interacción y actividad constante del estudiante, quien continuamente se encuentra en una búsqueda de información.

En tal sentido, podría señalarse que las TIC han  facilitado y aumentado la intervención del discente  en sus actividades educativas, permitiendo que este desarrolle su iniciativa, mejore la toma de decisiones y escoger de una manera más idónea la información, generando cambios significativos en todos los ámbitos de la sociedad.

Es necesario, crear conciencia de la importancia que las Tics tienen en la actualidad, así como, que en espacios educativos se fomente la creación de ambientes virtuales de aprendizaje, lo cual resulta meritorio para la inclusión en la vida social, cultural y laboral de todo profesional. En tal sentido enseñar a través de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) permite que los discentes adquieran y descubran diferentes habilidades y capacidades vinculadas a las aplicaciones informáticas.

Cabe indicar, que existen diferentes plataformas que pueden servir para desarrollar un EVA, entre las que se pueden mencionar un blog, foro, wiki, e-learning; de las antes mencionadas, se ha considerado que la wiki presenta características resaltantes que sirven como espacio educativo para el desarrollo de trabajos colaborativos que impulsen  a mejorar la efectividad de los trabajos en equipo, así como también permitir a los docentes contribuir en la innovación de la enseñanza,

Es por todo lo antes mencionado, que la utilización de la herramienta comunicativa wiki, resultaría una excelente estrategia didáctica para mejorar la enseñanza individual y grupal, e incentivar al diseño de nuevos materiales instruccionales.

Ahora bien, lo que se pretende conseguir  con esta investigación es fomentar el trabajo colaborativo, para ello se ha considerado relevante promover el uso del espacio comunicativo wiki como herramienta para desarrollar trabajos grupales, por considerarse que éste pudiera ser un medio que facilite el trabajo en equipo, lo cual es una actividad importante dentro del proceso educativo.

Este proyecto intenta impulsar el espacio comunicativo wiki, como instrumento para desarrollar trabajos grupales específicamente con los estudiantes del saber Organización y Sistema del departamento de Administración de  la Universidad Politécnica Territorial de Paria “Luis Mariano Rivera”, ubicada en la ciudad de Carúpano, estado Sucre.

Cabe destacar, que los docentes del departamento de administración, en su mayoría, no promueven el uso de herramientas y espacios comunicativos, esto puede ser debido al desconocimiento en el uso y manejo de los mismos.

Por todo lo antes expuesto surgen las siguientes interrogantes en cuanto a la formulación del problema de investigación: ¿Cuál es el nivel cognitivo que poseen los docentes del saber Organización y Sistema, sobre la  wiki como herramienta para desarrollar trabajos grupales?, ¿Será importante informar a los docentes del saber Organización y Sistema sobre la wiki  como herramienta para desarrollar trabajos grupales?, ¿Cuáles ventajas tiene la wiki como herramienta para desarrollar trabajos grupales en el saber Organización y Sistema?, ¿Cómo elaborar una propuesta sobre el uso didáctico de la wiki como herramienta para desarrollar trabajos grupales en el saber Organización y Sistema?.

Objetivo General

 Promover la wiki como instrumento para desarrollar trabajos grupales  con los estudiantes del saber Organización y Sistema, del Departamento Tecnología Administrativa, Universidad Politécnica Territorial de Paria Luis Mariano Rivera, Carúpano, Estado Sucre.                                                                                                                                     

Objetivos Específicos

Determinar el nivel de conocimiento en los docentes del saber Organización y Sistema, sobre la wiki como instrumento para desarrollar trabajos grupales.

 Dar a conocer a los docentes del saber Organización y Sistema  sobre la importancia de la wiki  como instrumento para desarrollar trabajos grupales.

Identificar las ventajas de utilizar el wiki como instrumento para desarrollar trabajos grupales  en Organización y Sistema.

Desarrollar una propuesta sobre el uso didáctico de la wiki como instrumento para desarrollar trabajos grupales  en el saber Organización y Sistema.

Área de incumbencia y Línea de investigación.

El proyecto de investigación está direccionado hacia el área de Diseño y medios de Instrucción, la cual es definida como el área de la experiencia, destreza y conocimiento humano que tiene que ver con la habilidad del individuo para transformar su medio ambiente, de acuerdo con sus necesidades materiales, esencialmente el diseño es un proceso lógico y racional para resolver problemas. Por consiguiente la línea de investigación a seguir, será lo concerniente  a las herramientas comunicativas que ofrece la tecnología  educativa.

Justificación de la investigación

Hoy en día algunos espacios comunicativos sirven para establecer relaciones sociales, así como para hacer uso de estos en el proceso educativo. Cuando se establecen estrategias pedagógicas de orden tecnológico puede observarse fácilmente la ventaja que es poder  contar con un espacio que permite la interacción de los discentes en cualquier momento y espacio, un lugar donde se puedan desarrollar trabajos grupales.

En tal sentido la Wiki,  es uno de estos espacios que se utiliza para la difusión de conocimientos y el trabajo en equipo. Cabe señalar que ésta puede impulsar la mejora en el desarrollo de los trabajos grupales, Generalmente  las wikis incluyen un historial de cambios; es decir se puede avanzar hacia atrás para ver las modificaciones y corroborar quien desarrolló o cambió determinada información.

Es importante señalar, que una de las mayores ventajas de contar con un espacio comunicativo como la wiki para el desarrollo y evaluación de los trabajos grupales, es el hecho de incentivar a los discentes a aprender trabajando en equipo y haciendo uso de la tecnología.

Por todo lo antes expuesto, se pretende promover la apertura del espacio comunicativo wiki para desarrollar trabajos grupales en los estudiantes  del saber Organización y Sistema, del departamento de tecnología administrativa, Universidad Politécnica Territorial de Paria, Luis Mariano Rivera, de la ciudad de Carúpano estado Sucre.

Metodología

A continuación se definen y explican los elementos (diseño, tipo, técnica e instrumento de recolección de datos, validez y la confiabilidad) que se emplearan en dicha investigación sobre la wiki como herramienta para desarrollar y evaluar trabajos grupales.

Diseño de investigación

La investigación se ajusta con el diseño de campo, ya que los datos necesarios para el desarrollo del trabajo se recogieron de manera directa de la realidad, al diagnosticar la necesidad.

            Según Arias, F. (2006), la investigación de campo “es aquella que consiste en la recolección de datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos primarios), sin manipular o controlar variable alguna, es decir, el investigador obtiene la información pero no altera las condiciones existentes”. (pág. 31) 

Tipo  de investigación.

En cuanto al tipo de investigación se considera que es tipo descriptiva, pues se realizó un diagnóstico al personal docente a fin de medir el nivel de conocimiento con el que cuentan sobre la wiki, donde dichos datos se analizaron para proceder a cumplir con la investigación y así darle respuesta a la necesidad.

 En tal sentido, Ramírez quien cita a Selltiz y Jahoda (1977) expresa que el objetivo de ésta  es  “Describir con mayor precisión de las características de un determinado individuo, situaciones o grupos, con o sin especificación de hipótesis iniciales acerca de la naturaleza de tales características”, p.84.

Técnica  e Instrumento de recolección de datos.

Según Sabino (2000) los procedimientos y técnicas de recolección de información de datos “son cualquier recurso que puede valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información”. (pág. 149)

            En tal sentido, se utilizó la encuesta como técnica con la finalidad de recolectar la información necesaria en atención a los objetivos planteados y como instrumento un cuestionario conformado por preguntas abiertas y cerradas. el cual se aplicó a los facilitadores del saber Organización y Sistema.

 Validación y Confiabilidad del estudio.

Para Baechle y Earle (2007) la validez es el grado en que una prueba o ítem de la prueba mide lo que pretende medir; es la característica más importante de una prueba. Al referirse a la Confiabilidad,  Hernández et al (2003:243), indica que la confiabilidad de un instrumento de medición se refiere  al  grado  en  que  su  aplicación  repetida  al  mismo  sujeto  u  objeto,  produce  iguales resultados.

            Con estas definiciones puede determinarse que los instrumentos de recolección deben cumplir con ciertas condiciones mínimas de calidad para garantizar que los resultados arrojados sean la verdadera respuesta de la realidad estudiada. Esta validez será determinada por expertos, que analizarán los ítems del instrumento, procediendo a hacer las correcciones pertinentes en función de los aspectos: redacción, pertinencia, coherencia, estructura, entre otros.

Así mismo, hacen referencia a que la confiabilidad del instrumento de medición se determinará mediante diversas técnicas, siempre que arrojen coeficientes de confiabilidad. En este caso se realizará una prueba piloto a una pequeña muestra de facilitadores.

Conclusión

• Utilizar la wiki como instrumento para desarrollar trabajos grupales  permitirá que el estudiante adquiera conocimiento,  interactúe sin importar tiempo y espacio, al mismo tiempo que consigue desarrollar nuevas habilidades en el uso de la tecnología
• La  Wiki como estrategia pedagógica facilita un proceso de enseñanza y aprendizaje significativo, haciendo que éste sea  perdurable y sostenible en el tiempo.
• Los discentes podrán presentar trabajos de su autoría, mucho más completos al reunir el aporte de cada uno de los participantes. Por otra parte, además de aprender sobre un tema en particular, también se formarán en el manejo de herramientas comunicativas.
• Los docentes a través de la wiki podrán monitorear y  evidenciar la participación y el cumplimiento de la responsabilidad de cada uno de los integrantes del grupo.

Referencias Bibliográficas

Arias, F., (2006). El Proyecto de Investigación. Introducción a la Metodología Científica. Caracas, Venezuela. Editorial Episteme.

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UNA Maestría en Educación Abierta y a Distancia (Cod. 901) Componente Modular Áreas de Incumbencia Disponible en: hHttp://dip.una.edu.ve/UserFiles/file/paginas%20DIP/areasincumbenciaMEAD(1).pdf.Consultado: 15-03-2017